СМИ о глухих. Архив

Совсем недавно Всероссийское общество глухих опубликовало свои комментарии по поводу вступления в силу Постановления Правительства РФ №1604 от 29.12.2014 «О перечнях медицинских противопоказаний, медицинских показаний и медицинских ограничений к управлению транспортным средством». Вместо нарисовавшейся сначала ужасающей перспективы нацеплять всем и каждому слуховые аппараты, ВОГ объяснил, что у глухих автомобилистов сейчас появилось даже больше прав. А также – что ограничения по слуху для вождения в категории А и В теперь отсутствуют.

ВОГинфо.ру упоминал, что в Минздрав направлено письмо с просьбой предоставить разъяснения по допуску к вождению. На данный момент ответ на это письмо получен. Предлагаем вам лично с ним ознакомиться (см. вложение).

Ключевым моментом в этом документе является то, что «постановлением Правительства РФ от 29.12.2014 №1604 медицинских противопоказаний к управлению транспортными средствами в связи с болезнями уха и сосцевидного отростка не предусмотрено». А также: «Медицинских ограничений к управлению транспортными средствами категорий «А», «В», «ВЕ» и «М», подкатегорий «А1» и «В1» в связи с глухотой или снижением слуха постановлением Правительства Российской федерации не предусмотрено».

Удачной дороги, глухой автомобилист!

Скачать Ответ Минздрава РФ по вождению глухих в ЦП ВОГ

Источник: ВОГинфо.ру

 

 

В Мордовии на железнодорожном переходе станции Кадошкино 1 февраля текущего года был смертельно травмирован поездом 17-летний подросток. Как сообщили в пресс-службе Приволжского следственного управления на транспорте, установлено, что юноша являлся учеником спецшколы для глухих.

Глухой подросток переходил железнодорожные пути в непосредственной близости от поезда, при этом на голове был одет капюшон. Машинист применил экстренное торможение и подал сигналы большой громкости. Из-за небольшого расстояния столкновения избежать не удалось. Глухой мальчик получил множественные травмы и скончался на месте происшествия.

В настоящее время проводятся проверочные мероприятия, направленные на установления всех обстоятельств случившегося. Произведены осмотры места происшествия, опрашиваются очевидцы, назначены судебно-медицинская экспертиза.

По результатам проверки будет дана оценка действия машиниста поезда.

Источник: REGNUM

Источник: UgraNow.ru

Они искренние и наивные. На сцене с ними очень легко работать. Правда, они общаются лишь на языке жестов, но это не так уж и важно. Одна из целей театрального проекта «Недослов» — сломать стереотипы о глухих, показать, что они полноценные и творческие люди. Но хотя «Недослов» существует более десяти лет и добился большого успеха во время гастролей в США, в России о нем мало кто знает.

На сцену медленным шагом выходит девушка в черном трико и майке. Она задумчиво вглядывается в зрительный зал, а потом мелом на черной стене  пишет: «Мы совпали с тобой». Через несколько мгновений актриса быстро стирает неровные буквы рукой и начинает жестикулировать — читает жестовым языком одноименное стихотворение Рождественского. А в зале звучит голос режиссера, которая вслух проговаривает слова.

Перед зрителем появляется молодой парень восточной внешности в белой рубашке. Вдруг включается громкая музыка  — и он начинает «петь», губами проговаривая текст и помогая себе жестами. «Быть может, ты забыла мой номер телефона, быть может, ты смеешься над верностью моей», — с отчаянием в глазах разводит он руками. Режиссер тем временем рукой отсчитывает ритм, выставляя пальцы: «Раз, два, три, четыре…»

Это репетиция выпускного спектакля в Российской государственной специализированной академии искусств (РГСАИ), что на западе Москвы. Это учебное заведение — единственный в России вуз, где люди с инвалидностью могут получить профессиональное образование в сфере музыки, театра, живописи, танца. На базе академии существует театральный проект «Недослов», в котором играют неслышащие актеры. Большинство из них — бывшие и настоящие студенты РГСАИ. Директор академии активно поддерживает театральный проект, предоставляет площадку для театра, у которого нет собственной сцены. Уже не первый год все постановки «Недослова» проходят в маленьком зале РГСАИ, где студенты играют все учебные спектакли вуза.

Начало проекту в 2001 году положили три педагога академии — Анна Башенкова, Екатерина Мигицко и Александр Мартьянов. Более десяти лет назад они поставили экспериментальный дипломный спектакль «Крылья даны всем» по мотивам книги Ричарда Баха «Чайка Джонатан Ливингстон».

Башенкова и Мигицко — профессиональные актрисы, выпускницы Щукинского училища. Неслышащий педагог Мартьянов тоже окончил Щуку, но в рамках экспериментального курса, на котором учились неслышащие студенты. Для всех троих это было что-то новое и необычное. Спектакль оказался успешным, и наработанный опыт не хотелось терять. Тогда и возникла идея создания театрального проекта. В 2003 году выпустился курс, который играл в «Крылья даны всем». С тех пор принято отсчитывать историю «Недослова».

Анна Башенкова, художественный руководитель театра, начала работать со слабослышащими актерами неслучайно. У Анны стопроцентный слух, но она родилась в семье глухих родителей. Когда училась в Щукинском училище, к ней приехала в гости мама. Один из педагогов увидел, как Башенкова общается с ней на жестовом языке в коридорах вуза, и предложил поработать в специализированном институте искусств (прежнее название РГСАИ). «Сначала я и думать не хотела об этом. Мне казалось, что такая работа — не мое. Но потом втянулась и вот уже больше десяти лет работаю здесь», — говорит Анна.

Анна Башенкова и Екатерина Мигицко обе преподают в РГСАИ, но также и совмещают работу с выступлениями на театральных подмостках. Первая играет на сцене Театра Армена Джигарханяна, вторая — в Ленсовете. В рамках работы в академии Екатерина больше специализируется на пластике и танцах, а Анна — на жестовом языке.  

Спектакли театра рассчитаны как на слышащих, так и на глухих зрителей. Жестовые постановки дублируются вслух диктором, а пластические спектакли работают через танец, движения и музыку, там не используется жестовый язык. «Сложно сказать, какие из постановок делать сложнее», — говорит Мигицко. По ее словам, и в том и в другом случае есть свои особенности.

«Нет ни одной разработанной методики преподавания для слабослышащих актеров. Не существует ни одной книжки на эту тему», — признается режиссер Елена Бидная. Она присоединилась  к проекту семь лет назад и не имела никакого опыта общения со слабослышащими артистами. Учиться пришлось у коллег, часто используя метод проб и ошибок. Но теперь Елена вспоминает об этом с улыбкой.  Проблема в том, что глухие актеры не всегда приходят с достаточно большим культурным багажом. Их глухота ограничивает их в возможности получать информацию о разных произведениях искусства, фильмах. Однако есть и свои плюсы. «Неслышащие актеры намного более искренние и наивные. С ними очень легко работать», — говорит Бидная.  

«К нам на спектакли приходят разные люди. Наверное, глухих чуть больше, чем слышащих. Но все они удивлены профессиональной игрой актеров», — рассказывает Роман Склоцкий, который работает в театре директором и занимается всеми административными делами. По его словам, «Недослов» буквально перевернул его жизнь. В проект выпускник МГИМО и бывший бизнесмен пришел по приглашению Анны Башенковой в 2007 году. С тех пор он профессионально работает в сфере филантропии, занимает пост директора по благотворительным проектам в фонде известного российского финансиста Рубена Варданяна. В свободное время Роман занимается волонтерскими проектами, одним из которых является «Недослов».

Театр живет за счет спонсорских пожертвований и отдельных грантов. Все участники проекта (их около 30) работают на добровольной основе, не получая за это никаких денег. Зарабатывают только за счет продажи билетов, но этого едва хватает на покупку новых декораций, реквизита и так далее. «Мы пытались подавать заявки на госпомощь, но не добились успеха. К примеру, обращались в Общество глухих России. К сожалению, они никак не отреагировали на наши предложения», — рассказывает Роман Склоцкий.

Большинство актеров «Недослова» в свободное от игры время работают совершенно в другой сфере, чтобы свести концы с концами. Театр для них оказывается только способом творческого самовыражения. Одни днем грузят автомобили, другие работают на кассе в крупных супермаркетах. Однако некоторым все же удается найти реализацию в профессии и жить именно за счет актерского труда, хотя это порой и бывает очень сложно.

Алексей Знаменский, выпускник РГСАИ, начал сниматься в кино и играть в театре еще до окончания вуза. Недавно он получил второе высшее образование на режиссерском факультете ВГИКа. Алексей — один из немногих слабослышащих актеров, которому удалось сняться в полнометражном кино, да и еще в одной из главных ролей. В 2005 году он сыграл в картине Сергея Лобана «Пыль». Одна из сцен фильма с участием Знаменского стала хитом в интернете. Его исполнение жестовым языком песни Виктора Цоя «Хочу перемен» собрала более миллиона просмотров в YouTube.

В 2011 году Знаменский  снялся еще в одном фильме — «Шапито-шоу». Сейчас Алексей пробует себя не только в роли актера, но и в роли режиссера. Недавно совместно с Еленой Бидной в «Недослове» он поставил пластический спектакль «Справедливость в скобках» по мотивам «Одесских рассказов» Исаака Бабеля.

«Реализоваться в кино и театре, будучи неслышащим, можно, и тому много примеров — Мерли Мэтлин, Эммануэль Лабори», — говорит Алексей. Однако, по его словам, есть объективные препятствия, с которыми сталкивается глухой актер. Если ты не слышишь, сложнее получить хорошее актерское образование. Даже если есть желание учиться, не хватает господдержки. С этим он столкнулся во время обучения во ВГИКе, где приходилось брать с собой на занятия переводчика. Бесплатно с ним можно работать только 90 часов в год, что на самом деле смехотворно. «К тому же сейчас усложнили процедуру оформления переводчика для иногородних. Это неправильно — ходить и выпрашивать часы», — сетует он.

Удалось найти себя в профессии и актрисе «Недослова» Наталье Хохловой. Она сейчас преподает в РГСАИ актерское мастерство. У Натальи, как и у Знаменского, есть опыт работы в кино. В 2010 году она снялась в фильме «Виски с молоком». Там сыграла главную героиню — глухую цветочницу. Наталья говорит, что в театре редко сталкивалась со стереотипами по отношению к глухим актерам, а в кино такое бывало. Иногда предлагают стандартные роли, не думают, как можно раскрыть талант актера, лишенного слуха. Сейчас Наталья играет в Театре Ленсовета в спектакле «Дон Кихот».

«Одна из целей проекта «Недослов» — сломать стереотипы о неслышащих», — говорит Роман Склоцкий. — Мы стараемся показать, что речь не о бедных инвалидах, а о полноценных творческих людях. И нам это часто удается. «Недослов» несколько лет назад ездил на гастроли в США и сорвал там овации. Все удивлялись тому, как все профессионально. За рубежом, да и в России, если и есть проекты неслышащих актеров, то в основном это любительская история», — объясняет Склоцкий. Единственный профессиональный театр неслышащих актеров в России — это Театр мимики и жеста, который поддерживает Общество глухих России.

Несмотря на то что «Недослов» существует уже более десяти лет, о нем не так много знает широкая публика. Исправить этот пробел организаторы театра сейчас пытаются через кампанию «Удивляйся» — новый гастрольный тур по городам России. Он рассчитан на двенадцать месяцев и предполагает выступления на разных сценах. В списке партнеров столичные и региональные театры: Театр имени Маяковского, Ярославский театр имени Волкова, Саратовский ТЮЗ и другие.

Кроме того, чтобы увеличить узнаваемость «Недослова», вскоре начнутся съемки рекламных роликов с участием известных актеров. Организаторы рады, что уже получили согласие от Инны Чуриковой.

Источник: Профиль

Появление в углу экрана во время трансляции видеозаписи анимированного изображения человека, синхронно переводящего звучащую речь на жестовый язык, является очередным этапом реализации соглашения о пилотном внедрении научно-технологического проекта «Сурдофон-ТВ: телевизионный компьютерный сурдопереводчик», заключенным в декабре 2014 года между ООО «Сурдофон», которое находится под управлением венчурного фонда «Ломоносов Капитал» (входит в структуру РАТМ Холдинга), и ГТРК «Новосибирск».

В настоящее время активный интерес к сервису «Сурдофон-ТВ» проявляют региональные телевизионные компании Сибирского Федерального округа (из Томской и Омской области, Республики Тыва и Республики Алтай). Кроме того, в минувшую пятницу возможность внедрения этого инновационного продукта в муниципальных учреждениях и на местном телевидении рассмотрели на совещании в мэрии Новосибирска, организованном департаментом промышленности, инноваций и предпринимательства.

Напомним, не имеющее мировых аналогов программное обеспечение «Сурдофон» является результатом многолетнего сотрудничества команды разработчиков и профессиональных сурдопереводчиков. По словам члена правления ООО «Управляющая компания «Ломоносов Капитал» Андрея Старкова, неоценимый вклад в развитие проекта внесли сотрудники Новосибирской региональной общественной организации Всероссийского общества глухих, оказав помощь инженерам ООО «Сурдофон» в проведении экспертизы и усовершенствовании качества компьютерных жестов.

Инвалиды по слуху имеют равные с обычными людьми права на получение информации, – отмечает председатель Новосибирской РОО ВОГ Михаил Брагин. – Сегодня есть все необходимые технические средства для того, чтобы слабослышащие могли при просмотре телепередач понять с помощью титров и сурдоперевода, о чем идет речь, а также общаться друг с другом с другом посредством смартфона по каналу видеосвязи.

​

​Источник: НСК ТВ

Больше 60 соцработников и родственников глухих людей начали изучать жестовый язык на ускоренных курсах.

Открыли их впервые за последнее десятилетие. Так приветствуют друг друга учителя и ученики столичной спецшколы для глухих и слабослышащих. На уроках в начальных классах обязательно читают алфавит.

Слабослышащие дети общаются так только в школе. Их родители языка жестов не знают. И даже научить их до сих пор было некому.

"К сожалению, в Молдове не проводятся курсы, нет специальных учебников для таких детей. В школе мы используем материалы из соседних стран", – сказала преподаватель Нина Ктитор.

Обучать родителей и соцработников языку жестов решила Ассоциация глухих совместно с министерством труда и при финансовой поддержке некоммерческой организации.

"Разумеется, курсы очень короткие. Это всего две недели, а профессионального уровня можно достичь за три года обучения", – отметила менеджер Ассоциации глухих Молдовы Наталья Бабич.

Социальный работник из Криулян пока научился только представляться на языке жестов. Хотя со слабослышащими людьми он работает уже семь лет.

"Терминологию немного знаю. Если есть проблемы – общаемся письменно. Я пишу, он читает, отвечает на бумаге", – сказал социальный работник, Криуляны Владимир Моисей.

В Молдове проживают - более 5 тысяч глухих и слабослышащих людей и всего 8 сурдопереводчиков.

Источник: Вести MD

Единственный в России театр Мимики и Жеста из Москвы на днях выступил в ДК Барнаула. К тому же это первый в мире профессиональный театр глухих актеров. Спектакли в нем идут на жестовом языке и сопровождаются переводом на русский язык.

Для детей, обучающихся в специализированных школах-интернатах Алтайского края, показали спектакль "Сказка за сказкой". А чуть позже артисты театра показали глухим и слабослышащим зрителям концертную программу "Только лучшее".

Гастроли театра инициировала общественная организация инвалидов "Всероссийское общество глухих" на средства гранта Губернатора Алтайского края в сфере деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций, сообщает официальный сайт администрации края.

Источник: Амител

​Одним из самых популярных среди глухих мобильных мессенджеров - WhatsApp - теперь можно пользоваться и на обычных компьютерах. В данный момент функция доступна обладателям Android-смартфонов, у которых на ПК или Mac установлен браузер Chrome.
 
Правда, подключенный к Интернету смартфон с приложением WhatsApp и активным аккаунтом в нем для использования мессенджера в браузере все равно понадобится. Для активации приложения нужно перейти по адресу web.whatsapp.com, открыть приложение на смартфоне, в меню выбрать WhatsApp Web и сканировать отображаемый на экране компьютера QR-код.
 

 
В Chrome-приложении отображаются все те же контакты и чаты, что и в Android-версии, можно начинать новые беседы, отправлять контактам голосовые сообщения и фото, эмодзи, осуществлять поиск по истории переписки, а вот, например, редактировать профиль и статус нельзя. Программа поддерживает десктопные оповещения, в том числе звуковые, с помощью встроенной системы оповещений Chrome. Интерфейс веб-версии WhatsApp выполнен в духе «материального дизайна» Google.
 

​

 
В данный момент воспользоваться веб-версией WhatsApp могут владельцы смартфонов на Android, BlackBerry (включая устройства с ОС BlackBerry 10), Windows Phone и платформе Nokia S60. Пользователи iPhone доступа к сервису пока лишены, в чем разработчики обвиняют ограничения платформы Apple iOS. Представители WhatsApp обещают, что постараются решить эту проблему, однако конкретных сроков не называют.

Использованы данные из интернет-газеты vesti.ru

В благовещенском интернате для слабослышащих сегодня дает результат применение современной аппаратуры, позволяющей подопечным познать мир звуков. Многие юные пациенты уже научились не только слышать, но и внятно разговаривать. Прежде дефектологам приходилось работать с детьми лишь при помощи методичек.

Еще несколько месяцев назад воспитанники подготовительного спецкласса не могли назвать своего имени. В полной тишине действительность воспринимается очень сложно, говорят специалисты. Каждое новое слово – это испытание.

«Мы уже научились 21 букве. Ребята уже умеют читать, они уже начали писать. Не только печатать слова, но уже и каллиграфически умеют написать не только строчные буквы, но и заглавные. Могут отвечать на самые простые вопросы. Умеют считать до восьми», – рассказывает учитель-дефектолог начальных классов Татьяна Исаенко.

Ускорить процесс обучения решили в двух экспериментальных группах. Два года назад по программе поддержки детей-инвалидов «Открытый мир» интернат получил слухоречевые тренажеры на основе беспроводной системы. Она рассчитана на детей с имплантированными аппаратами, компенсирующими потерю слуха. Дело в том, что сразу после получения способности слышать ребята с трудом понимают родной язык.

«FM-система настраивается на слуховые аппараты, имплантаты, но также может настраиваться на другие средства связи: телевизор, телефон, компьютер, что очень важно для наших детей с нарушением слуха», – говорит учитель-дефектолог начальных классов Елена Леонидова.

К примеру, Алина Лысенко, как и все ее одноклассники, в самом начале обучения не могла произнести и слова. Теперь же, благодаря постоянному применению тренажера, первоклашка не только воспринимает речь и звуки, но и пытается выразить свою мысль. Стоит отметить, что ученики параллельных классов вне эксперимента подобного пока не могут.

Помимо FM-системы, в интернат приобретены программно-аппаратный комплекс для работы над коррекцией речевого дыхания, темпа, ритма голоса, произношения.

«Мы этих кохлеимплантированных детей, несмотря на то, что они глухие и должны учиться по программе первого вида, мы их перевели на программу второго вида, как слабослышащие. То есть у них более сложная программа. И усваивают они эту программу не за 11 лет обучения, а за 10 лет», – говорит учитель-дефектолог слухового кабинета Татьяна Стыценко.

Почти 90% из 109 воспитанников интерната страдают глухотой. Специалисты прилагают все усилия, чтобы эти дети ни в чем не уступали здоровым сверстникам. Ребята также учатся петь и танцевать, побеждают во всероссийских творческих конкурсах. Преподаватели надеются, что так необходимой их подопечным аппаратуры будет больше, чем на два класса. Ведь эффективность современные методы восстановления слуха уже доказали.

Источник: ГТРК Амур

Для того чтобы восстановить свой слух, многие глухие люди в настоящее время выбирают дорогие имплантаты. Такие устройства мало того, что стоят дорого и должны быть хирургически установлены, так еще и работают не при всех формах потери слуха. Вот почему группа исследователей в Университете штата Колорадо (CSU) разрабатывает альтернативу – электрический фиксатор, который передает произнесенные слова в диалоге с пользователем непосредственно на язык глухого. Он услышит гудение устройства и распознает слово, как будто его услышали уши.

«Языковой» аппарат разработан командой под руководством профессора Джона Уильямса (John Williams). Фиксатор CSU работает, используя микрофон – специально оборудованный наушник, собирающий звуки, которые затем преобразуются в электрические сигналы. Эти сигналы затем направляются на Bluetooth обладателя, который держит устройство во рту. При нажатии языком на клавиши устройства ряд электродов в ответ на принятые сигналы избирательно стимулирует нервы в различных частях языка.

После периода обучения, как считается, пользователи смогут связывать конкретные сигналы от покалывания языка с определенными словами. По данным университета, «язык содержит тысячи нервов, и участок головного мозга, который интерпретирует сенсорные ощущения от языка, способен декодировать различную сложную информацию». Ученые сравнивают эту систему с системой Брайля, в которой слепые люди определяют надписи по неровностям на поверхности через кончики пальцев.

В отличие от метода применения кохлеарных имплантатов для глухих, этот метод «языка» позволяет человеку «слышать» без хирургического вмешательства. Также устройство на язык гораздо дешевле.

Исследователям предстоит еще немало работы, прежде чем все глухие смогут слышать по их методу, но работа ведется, и команда уверена, что со временем эта система избавит глухого человека от необходимости внедрения имплантатов.

Источник: JSON.TV

Компьютерные курсы для пенсионеров с нарушением слуха впервые провели сотрудники электронного читального зала Пензенской областной библиотеки имени М.Ю. Лермонтова. В процессе обучения им помогал сурдопереводчик.

«Работать со слабослышащими и неслышащими людьми сложно, но интересно. Трудней всего преподавателям перейти в режим лаконичного изложения материала, чтобы не усложнять работу сурдопереводчика и восприятие обучающихся», — сообщили в библиотеке.

Как показала практика, изменять обычную программу компьютерных курсов почти не пришлось. Кроме получения базовых знаний по созданию, сохранению, открытию файлов, а также навыков работы в текстовом редакторе, пенсионеры научились использовать возможности Интернета для поиска необходимой информации и, главное, для общения.

«Кроме того, обучающиеся на курсах узнали о возможностях портала Президентской библиотеки, попробовали записываться на прием к врачу, научились писать обращения в органы власти. В пензенском отделении общества глухих уверены, что это не последние подобные курсы, поскольку желающих обучаться в библиотеке очень много», — добавили в библиотеке.

Источник: ГТРК Пенза

Накануне в отделение полиции Миасса обратилась женщина, которая сообщила, что ее 12-летний сын, являющийся воспитанником школы-интерната для слабослышащих, ушел из дома и не вернулся. По словам матери, ребенок ранее дом не покидал. Всех, кто что-либо знает о местонахождении Никиты Абзалимова, просят сообщать в полицию.

Сотрудники МВД уже проверили местные ж/д вокзал, ТРК и ледяные городки, однако мальчика найти не удалось. На розыск несовершеннолетнего ориентирован личный состав МВД соседних районов. По словам матери мальчика,12-летний Никита Абзалимов, являющийся воспитанником школы-интерната 1–2 вида для слабослышащих никогда прежде дома не покидал.

— Мальчику на вид 11–12 лет, рост 130 см, худощавого телосложения, лицо овальное, волосы светлые, брови прямые, нос прямой, губы полные, уши оттопыренные, глаза голубые. Особые приметы: слабослышащий, имеет слуховой аппарат. Был одет: шапка вязаная черная с красными полосками с бомбошкой, куртка болоньевая светлого цвета с красными вставками, спортивные штаны темного цвета с эмблемой «М-1», сзади на штанах серые широкие полоски, кроссовки зимние темно-синего цвета на шнурах, кофта с капюшоном красного цвета, — сообщили сайту «Первый областной» в МВД региона.

Всех, кто располагает информацией о мальчике, просят сообщать по телефонам: (8–3513) 55-10-40, (8–3513) 57-90-10, (8–3513) 57-80-86 (ОМВД России по городу Миассу), либо обращаться в ближайший отдел полиции.

Источник: Озёрск