Новости глухих

Когда я поехала в эту школу, еще не знала, что здесь создана федеральная опытная площадка «Образование и занятость выпускников на рынке труда» в рамках российско-американской программы, а потому местные педагоги проводят много разных экспериментов. Знала только, что учительница этой школы Ольга Мамонтова создала электронное учебное пособие по информатике для 7-го класса, с которым и вошла в число лауреатов ХVI Всероссийского педагогического конкурса методических разработок «Сто друзей», завершившегося на днях. А в итоге оказалось, что в школе целый творческий коллектив работает над созданием таких электронных диковинок. Причем по разным предметам, и возглавляет авторскую группу та же учительница.

Аналогов этим специализированным учебным пособиям в России пока нет. Хотя необходимость в них для обучения слабослышащих детей давно назрела. Короче, в этой школе-интернате решили не ждать милости сверху, а взять инициативу в свои руки.

Что в словаре, то и на языке

В кабинете информатики идет урок. Здесь лишь несколько школьников, и все они за компьютерами. Мне объяснили: так и должно быть, в классе минимум учеников, чтобы с каждым слабослышащим можно было работать индивидуально.

Учитель, та самая Ольга Мамонтова, подходит к ученице. На мониторе девочки открыта картинка, и педагог громко и четко обращается к ней, указывая на изображение. Это как раз страница в электронном пособии по информатике для седьмого класса, которое создала сама Ольга Васильевна.

– Что это такое, Лиза?

Школьница затрудняется ответить.

Учитель повторяет вопрос. А потом, когда видит, что ребенок не справляется со сложной задачей, помогает ученице. Вместе с ней громко по слогам произносит:

– Кла-ви-а-ту-ра!

Так и все ребята проговаривают каждое слово, а потом записывают его в словарь.

Потом идут ребусы, кроссворды, задания по определенной теме. Всего в пособии 34 темы, на весь курс седьмого класса.

Два года учитель работала над этим электронным пособием. И, по ее словам, теперь предстоит работать над его улучшением, вносить коррективы.

Ученики здесь не глухие в полном смысле этого слова, каждый в какой-то степени слышит. Есть те, у кого тяжелые поражения, у некоторых они незначительные. Эти дети слышат, а потому и разговаривают неплохо.

Я заметила в одном из классов такую картинку: зашел дежурный «по чистоте» и стал клянчить у классного руководителя «послабления», чтобы позволил ему вымыть кабинет во время урока, а не после. Очень уж не хотелось мальчишке тратить на такое занудство, как мытье полов, свое свободное время. Спор продолжался минут пять, учитель не соглашался, мальчишка приводил аргументы в пользу своей позиции. Внятно и четко. Если не знать – сразу и не поймешь, что у парня проблемы со слухом. Подумаешь, что это иностранец, который хорошо владеет речью, но говорит с небольшим акцентом.

Есть и другие ребята, которые почти не слышат. Этим детям, поняли преподаватели, обучение при помощи компьютера просто открывает другие горизонты.

Русский как иностранный

– Представьте себе, что вы с закрытыми ушами, не слыша слов, пытаетесь изучать иностранный язык. В таком же положении слабослышащие, которым нужно и слух натренировать, и научиться говорить, – объяснили учителя. – Наши ученики – обычные дети. Среди них есть и очень талантливые. Но их лексический запас значительно беднее нашего. Они могут не понимать самых обычных слов, которые мы используем в обиходе. А чтобы изучить школьную программу, нужно прежде всего овладеть сложной терминологией. Недаром буквально каждый урок по каждому предмету начинается здесь с составления словаря. Все ученики ведут такие словарики. Но им недостаточно посмотреть, как пишется слово. Надо еще представлять, как выглядит предмет, который оно обозначает, и запомнить, как оно произносится. И в этом смысле возможность учиться по компьютеру – огромное благо. Она позволяет преодолевать информационную грань между мирами слышащих и неслышащих. За счет наглядности.

Например, в электронное учебное пособие по информатике включен не только текст, но и иллюстрации, ребусы, кроссворды, вопросы и задания. По информатике, конечно. То есть большой объем материала, касающегося устройства и работы компьютера.

Другие учебники

Автором электронного пособия «История России с древнейших времен и до XVI века» для шестиклассников стала учитель истории Ирина Юрьевна Чернакова.

А вот над пособием по русскому языку для выпускников школы, десятиклассников (равно девяти классам обычной школы), по подготовке к итоговым экзаменам работа еще ведется. Разрабатывают его все шесть преподавателей русского языка, работающих в 38-й школе. Руководит работой учитель Валентина Прокопьевна Филатова. Пока готовы лишь некоторые фрагменты, но и они позволяют сделать обучение более продуктивным и наглядным.

К слову, сотрудники 38-й не против того, чтобы их опыт использовали и в других школах. И очевидно, что интерес к нему уже есть: в тот день, когда мы туда приехали, в школе ждали еще и журналистов из Москвы. Их тоже заинтересовали те самые электронные учебники.

– Со временем такие пособия мы планируем «написать» и по другим предметам. Например, по физике, по литературе, – поделилась планами Марина Владимировна Славгородская, заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе. – Электронные ресурсы помогают не только в дистанционном образовании, хотя и этот момент очень важен.

Здорово, когда глухие ребята сидят дома в морозы или во время болезни и через компьютер учатся. Но есть и другая задача: развивать наших детей, выводить их в мир. Чтобы они могли участвовать в разных олимпиадах, конкурсах, дистанционно поступали на подготовительные курсы при профессиональных учебных заведениях.

Источник: Кузбасс

В среду, 19 февраля, в Музее истории молодежного движения состоялась встреча общественности и журналистов с рязанским паралимпийцем Виктором Демановым.

В преддверии Паралимпийских игр в Сочи Заслуженный мастер спорта СССР и России, трехкратный олимпийский чемпион по легкой атлетике (спортивная ходьба) на дистанциях 5, 10 и 20 км на летних Олимпийских играх глухих (США, Вашингтон) в 1965 году, Виктор Владимирович с удовольствием поделился своими воспоминаниями с гостями встречи.

Сегодня Виктор Деманов находится на заслуженном отдыхе, но были времена, когда рязанец являлся звездой спортивных стадионов Америки, Румынии, Югославии и других зарубежных стран, о которых большинство советских граждан знали только из книг.

Виктор Владимирович родился в 1942 году в одной из деревень Михайловского района полностью глухим. В тяжелое послевоенное время было не до лечения. В девять лет мальчика отправили послали в Лебедянь в школу-интернат. Здесь он окончил семь классов. Затем  в Сасовском железнодорожном училище получил профессию столяра. А поскольку занимались спортом тогда все, и Виктор Деманов стал ходить в секцию: увлекся лыжами. Однако летом занять себя было нечем, и вскоре нашлась подходящая замена.

– Было это уже в Рязани, я пришел я на стадион «Сельмаш», где попался на глаза тренеру общества «Спартак» по легкой атлетике, – вспоминает Виктор Владимирович. – Он предложил мне пройти круг по стадиону, а сам незаметно включил секундомер. Результат оказался хороший, и тренер предложил мне поучаствовать в чемпионат области по спортивной ходьбе, который должен был состояться через три дня.

Виктор Владимирович до сих пор думает, что его талант к ходьбе родом из детства. В деревне ему с малолетства часто приходилось по несколько километров ходить за продуктами туда и обратно.

Первые соревнования – заход на 10-километровую дистанцию – прошли для Виктора плохо: он так натер подмышки, что они «горели» огнем. Начинающий спортсмен заявил тренеру, что больше заниматься этим видом спорта не хочет.
 

– Меня еле уговорили, – рассказывает Виктор Владимирович. – И оказалось, что не зря. Позанимавшись всего три месяца, я принял участие в первенстве СССР среди глухих в Казани, где занял второе место, и меня сразу же включили в состав олимпийской сборной.
 

В дальнейшем сильнейшим ходоком области Виктор Деманов оставался 17 лет подряд. Далее последовали
– победа на первенстве СССР среди глухих (установил мировой рекорд на дистанции 10 километров летом 1963 года);
– три «золота» на Международных летних играх глухих в 1965 году в столице США Вашингтоне;
– «серебряная» медаль на Всемирных летних играх глухих  в 1969 году в Югославии;
– 1-е место на международных соревнованиях среди слышащих в Румынии в 1971 году.
 

Сегодня победы Виктора Владимировича являются частью спортивной истории Рязанского края. После беседы с героем спорта гости встречи посмотрели также экспозицию «Эстафета рязанских побед», посвященную той части истории Олимпийских игр, которая связана с Рязанским регионом.

 

Источник: PRO Рязань

В городе Химки, что в Московской области, продолжает работу выставка живописи, графики, скульптуры и фото «Декабрьские витражи». В выставке принимают участие неслышащие художники и скульпторы: Адиль Алиев – скульптор, студент 1 курса Московского государственного академического художественного института имени В. И. Сурикова, Сергей Князев – художник-живописец, график, фотограф, Алексей Уткин из Казахстана – свободный художник.

В проведении выставки оказали содействие семья Таратыновых и КЦ «Гефест» (вице-президент Н. Софронова). Выставка работает с декабря 2013 года, и его работа подходит к концу. Спешите успеть!

Журналист портала «Глухих.нет» посетил выставку. Предлагаем вашему вниманию видеосюжет и фотографии с выставки.

Сурдоперевод появится у телепередач в Удмуртии. На эти цели из региональной казны будет выделено полмиллиона рублей.

Для глухих и плохослышащих жителей республики власти организуют транслюцию телепередач с субтитрированием и сурдопереводом. Обойдется это республиканской казне в полмиллиона рублей, пояснила министр социальной защиты населения Удмуртии Ольга Корепанова.

Когда именно и у каких телепрограмм появится особый перевод пока не сообщается.

В следующем учебном году ВлГУ сделает очередной шаг в развитии инклюзивного образования - будет набрана группа слабовидящих ребят и, возможно, инвалидов-опорников. Они будут учиться на бюджетных местах.В апреле этого года центру профессионального обучения инвалидов ВлГУ исполнится 20 лет. Сегодня в нем учатся около 200 студентов с разными формами инвалидности - в колледже, бакалавриате и магистратуре.

Все 20 лет Владимирский центр специализировался на образовании инвалидов по слуху - глухих и слабослышащих. Наработаны методики, подготовлены преподаватели, есть свои сурдопереводчики. Причем здесь учатся ребята со всей страны. Сейчас слабослышащих студентов 99 человек плюс один аспирант - Максим Зимин.

- Сегодня перед нами поставлена задача, в том числе и губернатором области Светланой Орловой, - укрупнять центр, - рассказывает директор центра профессиональной подготовки профессор Игорь Егоров. - Руководство университета дало задание нам и факультету довузовской подготовки выяснить, сколько ребят-старшеклассников с разной формой инвалидности, в том числе и колясочников, смогли бы в перспективе учиться в нашем центре.

Разработана программа, благодаря которой в университете получают высшее образование несколько слабовидящих студентов. Теперь это направление будет расширено. Появится новое отделение для слабовидящих и опорников.

- Дело в том, что университет заключил договор о сетевом взаимодействии с университетом управления ТИСБИ (Татарстан) и Новосибирским государственным техническим университетом, которые также занимаются «особенными» студентами, - сообщил Игорь Егоров. - Недавно мы в «тройке» поучаствовали в конкурсе фонда просвещения «МЕТА» (семейный Фонд председателя совета директоров ФК «УРАЛСИБ» Н.Цветкова) и выиграли грант на развитие. Наша доля - около 300 тысяч рублей.

Центр стал сотрудничать со школами-интернатами для слабовидящих во Владимире и Коврове. Игорь Николаевич недавно возил самых способных школьников для участия в олимпиаде по математике в Москву. Кроме того, студенты потихоньку вовлекают ребят в культурную жизнь.

- Сейчас мы разрабатываем учебные программы, рекомендации для поступления, проводим мониторинг, выявляем существующие пробелы в знаниях. У нас уже есть наработанные материалы для обучения слабослышащих, с помощью компьютерных технологий и шрифта Брайля их можно адаптировать для слабовидящих. Тем самым мы создадим новые технологии и методы работы с инвалидами. Возможно, удастся помочь даже кому-то из слепоглухих ребят - встречается и такая патология.

Учебная подготовительная программа будет апробирована во Владимирской школе-интернате для слабовидящих - реализация ее начнется в ближайшее время. Деньги полученного от фонда просвещения «МЕТА» гранта пойдут также на повышение квалификации в Московском психолого-педагогическом университете 10 школьных учителей и 15 преподавателей университета. Таким образом, появятся тьюторы (наставники) инклюзивного образования. Программу тьюторского сопровождения уже разрабатывают ученые кафедры психологии личности и специальной педагогики ВлГУ.

Кроме слабовидящих в новой группе, вероятно, будут учиться и ребята в инвалидных колясках. Для них предусмотрены учебные классы на первом этаже в корпусе института экономики, который оборудуют пандусами.

Основными партнерами проекта являются служба занятости и департамент образования области. Игорь Егоров утверждает, что все выпускники Центра профессионального обучения инвалидов находят работу, на бирже никто не стоит. Недавно два выпускника магистратуры устроились работать на одном из предприятий ОАО «Точмаш». Для них по федеральной программе оборудованы рабочие места, ребята довольны.

Благодаря увеличению ставок сурдопереводчиков - их сейчас 10 - слабослышащие ребята имеют возможность подрабатывать прямо со студенческой скамьи, пробуя себя в этой роли. С одним из таких помощников-сурдопереводчиков мы познакомились во время экскурсии по учебным лабораториям центра. Студент 4-го курса Рамиль Фатхутдинов приехал учиться во Владимир из Ижевска.

- Толковый паренек, беру его на будущий год в магистратуру, - комментирует Игорь Николаевич. - Он работает над темой «Трубопроводная арматура для нефтеперекачивающих станций». На одной из таких станций на родине работают его родители, так что в будущем трудоустройство ему гарантировано.

Новые планы и перспективы центра помогут многим ребятам с инвалидностью почувствовать себя хорошо образованными и полноправными членами общества.

Источник: Владимирские Ведомости

Сегодня во всём мире отмечают день спонтанного проявления доброты. Именно в этот праздник третий год подряд артисты благовещенского Дома культуры дают спектакль в местной школе-интернате для слабослышащих детей.

«Мини-спектакль написали сами на основе упражнений. Есть такое упражнение, когда берётся обычный предмет, и потом с помощью фантазии мы его применяем как-то по-другому. Берём газету, делаем из неё кулёчек – вот можно семечки щелкать», – говорит художественный руководитель театральной студии «Этюд» Екатерина Набока. 

На какое-то время шарф у детей стал змеёй, подушка – мячом, а картинная рама – баскетбольным кольцом. Возможность пофантазировать предоставили и воспитанникам интерната. Благодаря педагогу-сурдопереводчику получилась интерактивная игра. В завершение встречи руководитель театральной студии «Этюд» Екатерина Набока предложила детям вместе поставить спектакль.

Источник: Амур.инфо

В Выборгском районе Ленобласти в автокатастрофе в "Брусничном" погибли преподаватели интерната для глухих и молодая пара.

Как стало известно 47news, две женщины, погибшие в субботу, 15 февраля, в аварии перед пропускным пунктом "Брусничное" 44-летняя Елена Ходакова и 46-летняя Татьяна Ланевская были преподавателями в школе-интернате № 31 для глухих детей, находящейся в Санкт-Петербурге. Оба учителя проработали в специализированном учебном учреждении около десяти лет.

Также стало известно, что в аварии погибла супружеская пара - 26-летний Дмитрий Верхов и 24-летняя Елена Шовкун. По информации родственников погибших, Верхов работал в телекоммуникационной компании. Детей у пары не было.

Напомним, авария  произошла около 10 часов на 16-м км автодороги Выборг — Брусничное. По предварительным данным, водитель микроавтобуса Volkswagen на крутом повороте не справился с управлением, выехал на полосу встречного движения и совершил столкновение с лесовозом. В результате аварии десять человек погибли и еще три, в том числе водитель грузовика, госпитализированы в больницу.

Напомним, что в случае, если вы стали свидетелем этой трагедии или являетесь родственником погибших и пострадавших и считаете нужным рассказать о деталях ДТП, звоните по дежурному номеру редакции 47news +7(981)857-25-93.

Источник: 47news.ru

Глухой житель Калифорния был избит с применением электрошокера несколькими полицейскими, пока пытался объяснить сотрудникам полиции, что не слышит их. Теперь пострадавший судится с местным отделением полиции.

Иск был подан от имени Джонатана Мейстера, пишет англоязычный портал RT. В документе утверждается, что полиция применила чрезмерную силу в отношении мужчины и нарушила американское законодательство об инвалидах.

Инцидент произошёл 13 февраля, когда Мейстер приехал к знакомому, чтобы забрать у него сноуборд и снаряжение для катания. Один из соседей несколько раз окликнул Мейстера, но тот не ответил, после чего мужчина сообщил в полицию о краже со взломом в доме по соседству.

Когда два офицера прибыли на место происшествия, Мейстер попытался использовать жесты, чтобы объяснить им, что не слышит их. Однако, как утверждает Мейстер, полицейские приблизились к нему, один из них схватил его за руку и попытался надеть наручники. Агрессия полицейских и боль от наручников заставили Мейстера рефлекторно одёрнуть руки и отбежать в сторону забора.

Полицейские догнали глухого мужчину, повалили его на землю и применили электрошокер.

Мейстер в конечном счёте потерял сознание и был доставлен в больницу, позже ему было предъявлено обвинение в нападении. Офицеры описали его как в своём рапорте «агрессивного и жестокого», но в конечном счёте сняли обвинения.

Представители полиции отказались комментировать ситуацию.

Источник: RT

«Глухих.нет» продолжает рассказывать об интересных людях в нашей стране. В этот раз мы расскажем вам об одной удивительной женщине – Надежде Холиной из Омска. Слабослышащая космоэнергет - информациолог Надежда проводит уникальные сеансы для всех желающих. О том, что представляет собой космоэнергетика, и какую пользу могут получить обычные люди – об этом в нашем репортаже.

Кроме того, в Интернете (на сайте «Мой Мир») существует группа под названием «Космоэнергетика DEAF», в которой люди могут обсудить различные волнующие их вопросы: по избавлению от негативных и деструктивных состояний, депрессий; избавлению от большинства заболеваний; получить помощь в кризисных ситуациях и т.д. Аналогичная группа есть и во «ВКонтакте».
 
Крепкого вам здоровья и хорошего настроения!

14 февраля 2014 года в 10.00 в здании Крымского института права Национального университета «Одесская юридическая академия» (г. Симферополь, ул. Гоголя, 9) состоялось вручение сертификатов первым выпускникам компьютерных курсов для пожилых людей г. Симферополя. 

Вчерашние новички рассказали о том, каких успехов им удалось достичь, какие их ожидания и страхи не оправдались, а также, как компьютерные курсы смогли изменить их жизнь.

Сертификаты в торжественной обстановке вручили директор Крымского института права Национального университета «Одесская юридическая академия» Николай Колюка и народный депутат Украины Виталина Дзоз. 

В 11.00 в этом же здании состоялось открытие первых в Украине бесплатных курсов компьютерной грамотности для глухих пожилых людей. Постигать азы работы с компьютером симферопольцы с ограниченными возможностями будут не только с помощью внимательных преподавателей-сотрудников института, но и опытных ассистентов-сурдопереводчиков. Открытие такой специальной группы – инициатива народного депутата Украины Виталины Дзоз. 

По мнению парламентария, пожилые люди с ограниченными возможностями гораздо больше других нуждаются в социализации и интеграции в общество. «Изучение основ работы с компьютером и сетью Интернет откроет для таких симферопольцев огромные возможности в обучении, общении и досуге. Благодарна руководству Крымского института права Национального университета «Одесская юридическая академия» за активную гражданскую позицию и поддержку. Очень рада, что наша инициатива оказалась столь востребованной и нужной людям. И очень удивлена, что таких курсов для людей с ограниченными возможностями сегодня в Украине нет. Что ж, традиционно, станем первооткрывателями», - говорит народный депутат.

За дополнительной информацией обращаться по тел: (0652) 62 14 64, контактное лицо – Семёнова Елена Анатольевна. 

Источник: Крымское Эхо

Павел Баранов приехал в Красноярск из села, чтобы найти работу. Год мужчина вынужден перебиваться ночёвками у друзей. Снять квартиру денег нет, а на предприятия не берут.

"У меня есть специальность сборщика мебели. А работодатель отказывает, потому что глухой, говорит: как мы будем с тобой общаться?", - поясняет безработный, инвалид по слуху Павел Баранов.

В таком же безвыходном положении когда-то был и Сергей Чуриков. Сегодня он передовик на заводе по производству автомобильных дисков. "Да, были трудности, я ходил в разные организации, меня не брали. Я просил своих друзей, чтобы они нашли мне работу именно на этом заводе. Чтобы они подошли к начальнику и попросили, чтобы меня взяли", - рассказывает опиловщик, инвалид по слуху Сергей Чуриков.

В цехе опиловщиков 36 инвалидов по слуху. Их задача - зачищать дефекты и делать литьё гладким. За день через руки одного мастера проходит по две сотни дисков. "Есть у нас инвалиды, которые работают уже 15-16 лет. Конечно, у них получается очень хорошо. Есть такие, которые год-два, у них похуже. Это не зависит от того, инвалид или не инвалид", - отмечает директор компании по производству автомобильных дисков Василий Мельников.

Не жалуются на своих глухих сотрудников и в детской краевой больнице. Здесь 30 работников-инвалидов. В основном санитарки и уборщицы. "Работой их мы довольны. За 25 лет существования нашего учреждения не было ни разу увольнения таких людей по каким-то виновным статьям", - подчеркнула заместитель главного врача по кадрам красноярской краевой детской больницы Ольга Кирианова.

Особенно много глухих осталось на улице после сокращений на красноярском комбайновом в 2013. В советские годы на заводе трудилось 250 инвалидов. "В 60 годы было направление такое - большие группы создавать на предприятиях. Первая группа у нас была на швейной фабрике "Заря". Женщины глухие, в основном швеи. Была большая группа и переводчик", - рассказал председатель красноярского краевого общества глухих с 1961 по 2005 г. Владимир Еськов.

Сегодня сурдопереводчик на предприятиях - редкость. Общаются с глухими чаще при помощи карандаша и бумаги.

Что же мешает остальным работодателям? Скорее всего, простая лень. Ведь взять на работу глухого человека - значит нагрузить себя дополнительными заботами. Однако в подобной ситуации может оказаться каждый. Ведь по статистике в России 13 миллионов глухих, и 4 из них - это люди, которые приобрели страшный недуг в течение жизни.

Источник: ГТРК Красноярск

Одесское областное территориальное отделение Антимонопольного комитета Украины начало дело против Одесского производственного объединения "Электрик" Украинского общества глухих по признакам нарушения законодательства о защите экономической конкуренции в виде злоупотребления монопольным положением на рынке предоставления услуг по содержанию общежития и придомовой территории.

Признаки нарушения заключаются в установлении завышенного уровня рентабельности при расчете стоимости жилищно-коммунальных услуг и применении разных цен за одинаковые услуги, что может привести к ущемлению интересов потребителей.

Источник: ИЦ