Новости глухих

В прошлые выходные мы разместили первую часть большого интервью с неслышащим американцем Аркадием Белозовским, точнее эмигрантом из СССР. Аркадий родился в городе Харькове, и его жизнь была очень непростой.
 
В первой части Аркадий рассказывал, как он учился в школе, как его обижали сверстники за то, что он другой национальности, и каким образом Аркадий покинул СССР. Сегодня, во второй части, Аркадий Белозовский рассказывает о том, как ему пришлось адаптироваться к новым условиям в США, сравнивает российскую и американскую системы образования.
 
Кто умнее: глухие или слышащие студенты? Сложно ли научиться «американской улыбке»? Уважают ли глухих эмигрантов в Америке? Ответы на все эти вопросы Аркадий дал журналистам в интервью сайту «Глухих.нет». Приятного просмотра! Через неделю смотрите третью часть видеоинтервью! Ждите!
 

Нам важно ваше мнение! Пишите комментарии и присоединяйтесь к нам в социальных сетях: ВКонтакте, Twitter, Instagram, YouTube, Facebook.

Пройти обучение жестовому языку можно в Психолого-педагогическом институте Мурманского гуманитарного университета (ул. Егорова, 15). Курс повышения квалификации называется «Основы сурдоперевода».

Обучение жестовому языку организовано Министерством труда и социального развития Мурманской области совместно с МГГУ в рамках программы «Доступная среда» в 2012 году. Курс обучения освещает вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих и слабослышащих. Специалисты получают знания об основах дактилологии, этике общения с глухими людьми, изучают дактильный алфавит, осваивают два языка – калькирующий и русский жестовый язык. По окончании вручаются удостоверения о повышении квалификации.

Источник: Вечерний Мурманск

Дополнительную информацию можно получить в Психолого-педагогическом институте по телефону 21-38-12 (Ольга Сергеевна Шалина).

В Министерство потребительского рынка и услуг Московской области обратилась Региональная общественная организация инвалидов «Федерация спорта глухих Московской области» с просьбой оказания благотворительной помощи сборной команде Московской области по футболу, участвующей в Чемпионате России по футболу, который будет проводиться с 28.09.2015 по 10.10.2015 в г. Астрахань.

В связи с этим Министерство потребительского рынка и услуг Московской области просит рассмотреть возможность оказания финансовой помощи указанной организации и  в случае положительного решения  сообщить в адрес общественной организации (г. Коломна, ул. Лажечникова, д. 1, Дом культуры ВОГ, тел. 8-49661-28786) и в Министерство потребительского рынка и услуг Московской области посредством электронной почты: .

Источник: Администрация Клинского муниципального района Московской области

На сайте AzDeaf.Net размещено видеообращение от Григория Григоряна, одного из трёх организаторов фестиваля «Горячее Лето – 2014».
 
Григорий Григорян – президент Армянского общества глухих, технический директор международного комитета спорта глухих по борьбе. В своём видеообращении он рассказывает, как проводился прошлогодний фестиваль «Горячее лето – 2014», какие были трудности в организации.
 
Во второй части видеообращения Григорий Григорян поднимает тему о проблеме с получением денег за купленные авиабилеты, которые потом люди так и не получили. Г. Григорян извиняется за то, что помощник, который вызвался помогать с оформлением авиабилетов, подвёл всех, в то же время он просит каждого пострадавшего разбираться с этим человеком лично.
 
Сам фестиваль в этом году «Горячее лето – 2015» пройдёт в Турции, и Григорий Григорян пообещал, что фестиваль будет проведён достойно и просит людей не переживать. Кроме того, планируется проведение «Горячего лета» и в 2016 году, на этот раз его хотят провести, предположительно, в российском городе Анапа.

Откуда и что означает популярное в мире понятие Deafhood.

Недавно в разговоре мой муж поинтересовался, сколько в России глухих людей и, услышав статистику, пораженно воскликнул: «Это же целая нация!». На самом деле, глухие, говорящие на жестовом языке, образуют целое языковое меньшинство, которое намного больше других национальных и языковых меньшинств нашей страны. Но есть и другая сторона: сам того не осознавая, мой муж затронул вопрос самоидентификации глухих, и понимание, что глухие представляют собой некую «глухую нацию» – не ограниченный национальностью народ, обладающий неким единым внутренним центром, общим самосознанием глухого человека.

После 12 Международной Конференции по языкам меньшинств в интервью на радио на вопрос о национальной принадлежности глухая Иоханна Меш ответила: «Я глухая, вот моя национальность». Подобное понимание глухих не является чем-то новым, однако в силу различных исторических причин, о которых мы скажем позже, в обществе уже долгое время царят совсем иные представления о глухих.  

Типичное отношение общества к глухим в наше время, как правило, основано на одном из двух представлений. Многие воспринимают глухих и слабослышащих людей с медицинской позиции: глухота – это отклонение от «нормы», болезнь, которую надо лечить, а при невозможности лечения человек причисляется к категории «инвалид», которого надо пожалеть и которому надо помочь, т.к. болезнь ограничивает его, делая неспособным дать что-то обществу. Другие относятся к глухим с социальной позиции: в то время как физические ограничения есть, причиной неспособности глухих вести полноценный образ жизни является не сама глухота, а социальное неравноправие общества. С этой точки зрения глухие – притесняемая социальная группа людей, которая сможет вести полноценную жизнь в обществе, если будут ликвидированы социальные ограничения и ограничения окружающей среды. В то время, как вторая позиция может показаться «правильнее», оба эти взгляда весьма ограничены: медицинское вмешательство хоть и бывает нужным и может помочь, иногда может причинить больше вреда, чего уж говорить о самом понятии «отклонения от нормы»? Но полной инклюзии глухих в общество не достичь и дверными свето-звонками, разными гаджетами с текстовыми функциями, и даже полным обеспечением глухих переводчиками жестового языка в каждой жизненной ситуации. Нужно нечто большее, нужна замена негативного представления в обществе о глухих («нарушение слуха», «ограничение возможностей», «отклонение от нормы») и развитие позитивного самосознания глухих.

Об этом все шире и шире начинает говорить всемирное сообщество глухих, которое склонно рассматривать глухоту как «особенность», а не как «ограничение» или «инвалидность». Таким образом глухие это не просто слышащие, лишенные слуха. Об этом свидетельствуют названия многих последних статей о глухих: «Быть глухим мало связано с ушами» (Berbrier, Mitch «Being Deaf has little to do with one's ears») и «Глухота – не инвалидность».

За последние двадцать лет все больше слышны призывы к уважительному отношению к глухим как к уникальному народу, обладающему неповторимыми дарами и способностями, во многом благодаря и работе глухого британского исследователя и писателя Пэдди Лэдда. В своей книге «Понимание культуры глухих: поиск своего глухого «я» (Paddy Ladd «Understanding Deaf Culture – in search of Deafhood», 2003) Лэдд говорит о необходимости бросить вызов существующим притеснениям глухих через обращение к истории культуры глухих и стремление найти ответы на такие философские вопросы как: «Что значит быть глухим?» Лэдд называет это ёмким английским словом «Deafhood», «поиском своего глухого «я» в самом широком смысле» и стремится найти его исторические примеры проявления в эпоху до «орализма», нанесшего самосознанию глухих сильнейший вред.

Слава Богу, сохранились исторические записи некоторых речей глухих о том, «Что значит быть глухим?», «Кто мы и почему мы существуем на земле?» «Какова наша роль здесь, на Земле?», порождавшие позитивный взгляд слышащих на глухих и глухих на себя самих. Наиболее выдающимся примером подобных речей являются печатные записи речей французских глухих Бертье (Berthier) и его соратников, которые в 1930х годах начали проведение так называемых «Парижских банкетов». «Парижские банкеты» – недолговечное, но очень важное движение сопротивления «аудизму» и «орализму», процветавшее в начале XIX века.

Бертье и его соратники были убежденными защитниками того, что мы сегодня называем билингвистическим образованием и активно противостояли Парижской школе глухих, которая уже делала первые шаги перехода к оралистской системе обучения. Именно для противостояния этому переходу группа Бертье стала проводить эти ежегодные банкеты, на которые приглашалась пресса («Парижские банкеты»). Банкеты стали настолько популярны, что глухие приезжали для участия в них даже из Соединенных Штатов (и это в век ограниченной международной коммуникации!). На банкетах произносились речи на жестовом языке, и в них явственно просматривалось повышенное осознание своего «я» и самосознания глухого сообщества (по большей части утерянные в последующий век орализма). Тон этих выступлений весьма впечатляет: «[Жестовый язык] легко преобладает надо всеми отдельно взятыми ограниченными языками говорящего сообщества…Наш язык объединяет все нации, весь земной шар».

Бертье с соратниками ясно подчеркивали свой онтологический статус: «Язык глухонемых, этот величественный вселенский язык, данный нам самой Природой». Они верили в то, что Природа в различных ее формах – это проявление Всевышнего Существа и все, что естественно, т.е. «от природы» существует потому, что так было задумано. Можно сказать, что глухие рассматривали себя в каком-то смысле сродными с тем, что мы сейчас называем «коренными народами» или «людьми природы», живущими в гармонии с Природой или в своем «природном состоянии». «Природность» (или «естественность») для них не была просто абстрактным понятием, а тем, что проявлялось в их повседневной жизни и культуре.

В своем репортаже о банкете 1849 года один слышащий журналист написал: «Никто из наиболее чтимых нами ораторов даже близко не может сравниться с Бертье, Форестье или Ленуа в грации, достоинстве и точности жестов. Поистине, наблюдая за речами этих троих молодых людей, можно искренне пожелать разучиться говорить голосом».

О чем же говорят эти примеры жестовых выступлений глухих? Лэдд выявляет семь основополагающих принципов, указывающих на то, что для глухих участников тех банкетов означало понятие «Deafhood» (самосознание или самобытность глухих):

Языки, которыми владеют глухие настолько особенны, что способны передать то, что не может передать устная речь.
Более того, жестовые языки могут быть адаптированы к преодолению межнациональных границ, так как не могут быть адаптированы устные языки.
Как следствие, глухие люди обладают потенциальной способностью стать первыми, по-настоящему, «гражданами мира», становясь моделью для остальных (слышащих) людей.
Глухие были созданы на земле намеренно для проявления этих качеств, и ценность их существования не должна подвергаться сомнению.
Жестовые языки должны быть предложены слышащим людям, поскольку единение с глухими и знание жестовых языков значительно повысит их уровень жизни.
Жестовый язык – это искусство тела, и владение им является неотъемлемой частью того, что значит быть полноценным человеком, т.к. позволяет задействовать в коммуникации больше органов чувств. Соответственно, слышащие, не владеющие жестовыми языками, по сути неполноценны, так называемые «инвалиды по жестам» (Сравните с современным понятием «инвалид по слуху»!).
Несмотря на то, что участники банкетов были представителями, можно сказать, «глухой элиты», они осознавали, что у большинства глухих еще не было возможности ни получить образование, ни развить и проявить свои таланты в сообществе глухих. Они верили, что все глухие по сути равны, и тот, кто получил больше возможностей, обязан бороться за права тех, у кого таких возможностей не было.

Интересно, что эта вера в «естественность» бытия глухих послужила к крушению глухих сообществ в эпоху развития науки, индустриализации, империализма и колониализма, когда глухих стали воспринимать такими же «естественными», как и все другие «дикие» народы на земле, способными лишь служить колониальным интересам слышащих. Именно поэтому о притеснениях глухих Лэдд говорит, как о «колониализме». Мы привыкли понимать под колониализмом захват одних стран другими и насаждение своего порядка через установление своих законов и продвижение главенствующей религии или языка. Да, глухие не являются «страной», которую можно захватить, но разве суть колониализма не в неравных отношениях власти между двумя или более группами людей, в которых одна из них не только контролирует и правит другими, но и стремится навязать свой культурный порядок подчиненным группам? Так вот такое насаждение культуры и языка большинства происходило в отношении глухих, и прежде всего через образовательную систему.

В 1880 году в Милане прошел Второй Международный Конгресс по образованию глухих. Это одно отдельно взятое событие практически уничтожило жестовый язык и очень сильно повлияло на жизни и образование глухих по всему миру. Этот Конгресс принял несколько резолюций ни в подготовке, ни в принятии которых не участвовали глухие. Две из этих резолюций стоит выделить особенно: 1) «в связи с неоспоримым превосходством речи над жестами в процессе возвращения глухонемых в общество, и наделении их более совершенным знанием языка, оральный метод обучения предпочтительнее жестового»; и 2) «учитывая то, что одновременное использование устной речи и жестов склонно ухудшать устную речь, чтение по губам и точность изложения идей, предпочтение должно отдаваться чисто оральному методу обучения». Последствия этих резолюций: все возрастающая тенденция отмены любого обучения на жестовом языке почти во всех странах мира, падение уровня образования глухих и сильное уменьшение (до полного исчезновения) глухих в сфере образования.

Эти изменения, однако, коснулись не только образования, но и самосознания глухих и отношения к ним в обществе. Насажденная орализмом модель подавления культуры глухих поколение за поколением только усиливалась, постоянно лишая широты и разнообразия их традиционных убеждений и мечтаний. Для того, чтобы понять, насколько все это повлияло на культуру глухих, Лэдд предлагает попытаться представить, как выглядел бы мир глухих, если бы не было орализма:

«Можно смело предположить, что мы увидели бы целый век грамотных, сильных, величавых глухих людей, множество глухих управляющих и администраторов, учителей и профессионалов в различных сферах.  Или же было бы гораздо больше переводчиков жестового языка, и намного больше слышащих использовали бы БЖЯ (Британский жестовый язык), участвуя в жизни глухого сообщества.  Как следствие глухие занимали бы более видное положение в публичной и политических сферах, достигая большего признания, а присутствие жестового языка и глухих в кино и на телевидении было бы намного шире. Было бы намного более развито и искусство глухих. Этот список можно было бы продолжать, но и так перед нами предстает совершенно иной мир, состоящий не из горстки глухой «элиты», имеющей отличную работу, а из целых сообществ, живущих в совершенно ином измерении реальности и в совершенно иных отношениях с культурой большинства».

К сожалению, многие из принципов Deafhood, представленные на «Парижских банкетах», были утеряны в эпоху орализма, и их обнаружение крайне важно для разрушения колониальных убеждений и провозглашения того, что глухие не только не являются пассивными получателями медицинской, социальной и благотворительной помощи, а еще и обладают навыками, переняв которые, слышащий мир может получить огромную пользу.

Лэдд верит, что обнаружение и укрепление понятия Deafhood взамен старых, колониальных понятий «глухоты», «инвалидности по слуху» и т.п. открывает для глухих новые пути к углублению и утончению своего «самосознания глухого», понимания того, что значит быть глухим, расправляя плечи для новых возможностей, помогая почувствовать себя свободными, вдохновляя уверенность в себе и гордость, позволяющую бороться с притеснениями, возвращая глухих к активной деятельности как равноправных членов общества. И как хотелось бы, чтобы этот диалог глухих о своем «я» подхватили и глухие в России, подарив нам последующие статьи, написанные не слышащими о глухих, а самими глухими в процессе жестовых диалогов о своей идентичности, дарах, способностях и «миссии» в этом мире.  

Источник: ВОГинфо.ру

Александру Санникову 25 лет. Он один из лучших граверов Ижевского механического завода. С красным дипломом окончил факультет промышленного дизайна УдГУ, ездит за рулем «Форда», мечтает путешествовать.
 
Саша с рождения лишен одного из самых важных органов чувств – слуха. Он никогда не слышал голоса любимых, мурлыканья кошки и хруста снега под ногами.
 
– Наша старшая дочь Жанна тоже с нарушением слуха, – говорит мама Саши Наталья Александровна. – Обоих я воспитывала как слышащих детей и с малых лет им говорила: «Есть люди, которые всё слышат, но они не столь умны и талантливы, как вы».

 
С детства Саша обучался рисованию в обычной школе искусств.
 
– Мы вместе всему и учились, и ревели. Помню, поужинаем – и сидим мы с ним до ночи, занимаемся уроками, – вспоминает Наталья Александровна. – Едем в трамвае, разговариваем – у него речь неразборчивая, люди косо смотрят на нас, а я не обращаю внимания – главное, чтобы научился разговаривать, мог общаться не только жестами.
 
Чтобы быть ближе к сыну, мама устроилась библиотекарем в школу № 15, где учился Саша.
 
Поступал в вуз вместе со всеми 
Сейчас Саша в своей родной школе-интернате № 15 для глухих детей – авторитет. Хотя здесь много талантливых ребят.

– Но Саша – первый в истории этого учебного заведения, кто поступил на «вышку». На общих условиях, без поблажек, – говорит Наил Сираев, директор школы.
 
Часть программы Саша осваивал сам – например, черчение. Сложность в том, что в Удмуртии нет факультетов, адаптированных под слабослышащих выпускников.
 
– Мы наняли переводчика, который ходил с нами на экзамены, а потом и на пары все 5 лет, – говорит Наталья Александровна. – Да, преподаватели поначалу были в шоке: чтобы глухой посещал занятия вместе со всеми студентами – такого в их практике еще не было. Но мы смогли не только выучиться, но и получить красный диплом.
 
В вузе стал понимать людей 
Перед встречей с Сашей и его мамой переживаю: как мы поймем друг друга? Но Саша тут же улыбнулся мне и помахал рукой. Свои вопросы я задаю одновременно и маме, и Саше. Мою речь он разобрать не может – не привык, вопросы «переводит» мама – медленнее произносит слова, а самые сложные показывает жестами. Когда Саша отвечает – я не все слова понимаю. К этому нужно привыкнуть. Мы договорились с ним списаться в соцсетях.

 
– Каково тебе было учиться с обычными ребятами? – спрашиваю я в переписке Сашу.
 
– У меня увеличился словарный запас, и я стал понимать людей – научился лучше читать по губам, – отвечает Саша. – Они начинают понимать мою речь. И я смотрю на все другими глазами, даже вот я запросто могу общаться со слышащими ребятами о жизни, политике, увлечениях и на другие темы.
 
Получил награду от Правительства 
Ребята школы-интерната № 15 посещают Школу ружейного мастерства, получают разряды. На заводе для них резервируют места. Но это сейчас. В 2008 году, когда Саша вошел в первый набор для обучения, никто не верил, смогут ли мастера обучить глухих. Учителя, родители приходили на заводы, убеждали, умоляли попробовать.

 
Сами ребята начали учить специалистов жестам. Кто знает, прижилось бы это направление, если бы не Саша. Он стал прекрасным гравером. В 24 ему присвоили первый, самый высший класс – такой на механическом заводе раньше получали только мастера, которым было уже лет под 40. В прошлом году он за профессионализм получил награду от Правительства Удмуртии. Руководство завода доверяет ему работу над эксклюзивными ружьями.

– Например, последний заказ был очень ответственный и серьезный: ружье стоило почти полмиллиона, украшали его золотом и серебром. Делали его для бизнесмена из Владивостока. Объявили конкурс среди трех граверов, и одобрен был эскиз Александра Санникова. Ружье такого уровня делается до года. А тут, по просьбе заказчика, мы уложились в три месяца, – делится Дмитрий Касаткин, старший мастер Школы ружейного мастерства.
 
Работу гравером Саша совмещает с преподаванием – обучает студентов своему мастерству.
 
– Всех заслуг не было бы без поддержки Удмуртского отделения Сбербанка России, – говорит Наил Сираев. – Банк взял шефство над школой и реализует проект «Счастливое детство».

Источник: Izhlife.ru

В июле 2015 года порталу «Глухих.нет» исполнилось 7 лет! Команда «Глухих.нет» все семь лет исправно приносит информацию всем глухим и слабослышащим людям. Нас любят не только в Москве, но и в регионах, и в других странах. Постоянно, когда мы совершаем командировки или просто путешествуем по разным городам, нас тепло встречают местные жители и всегда хорошо отзываются о сайте «Глухих.нет». Спасибо всем вам за трогательные слова! Каждый год на Дне рождении сайта мы всегда публиковали смешные видеонарезки из репортажей, но в этом году мы решили отступить от традиции. Предлагаем вашему вниманию интервью Дмитрия Алексеевских с главным редактором сайта «Глухих.нет» Николаем Шмелёвым.
 
* * *
Новогоднюю ночь 2015 года я провёл… нет, вы не угадали! Это был не просмотр телевизора, где нон-стопом идут праздничные концерты с одними и теми же «звёздами». Это было нечто новое… новое мероприятие под названием «Новогодний огонек» – специально для страны глухих! И не на ТВ, а в интернете! Кто это всё придумал? Сейчас скажу! Простые неслышащие ребята – московские учителя Николай Шмелев и Джамала Вередина при поддержке друзей и коллег. Я там был, на огоньке, салат ел и шампанское пил! Конечно, первый блин пошёл не совсем гладко, но… это было всё равно интересно. Артисты ТМЖ были в своём неподражаемом стиле, атмосфера «Новогоднего огонька» гнала праздничное новогоднее настроение. Да и вообще, от и до делалось силами самих глухих индивидов. И вот назрел разговор с Николаем Шмелевым, с одним из организаторов «Новогоднего огонька» о том, как такая замечательная идея родилась и воплотилась в реальность.

 
– Николай, как появилась на свет эта идея – организовать «Новогодний огонек» для неслышащих и показать его в праздничную ночь нового 2015 года? 
– Каждый Новый год встречаю дома, в кругу семьи, поэтому невольно сажусь смотреть по телевизору всякие новогодние шоу и концертные программы. Правда, много лет все праздничные шоу в Новый год выходили в эфир без скрытых субтитров.
 
Впервые новогодние скрытые субтитры появились на канале «ТВ Центр» лишь 31 декабря 2004 года в праздничной программе «Ах, маскарад». Правда, ТВЦ несколько раз выпускал субтитры к новогодним концертам, но потом прекратил практику. А на «Первом канале» только 31 декабря 2010 года впервые показали новогодний огонёк «Оливье-шоу» со скрытыми субтитрами. Позже подключились и другие телеканалы. Музыкальные программы с субтитрами стали появляться на каналах «Россия 1», НТВ, «Карусель». Многие сотрудники сначала удивлялись, зачем глухим телезрителям нужны субтитры к музыкальным передачам. И мне приходилось объяснять, что есть категория слабослышащих зрителей, которые обожают слушать песни, и даже есть полностью глухие люди, которые любят музыку и песни.
 
Сейчас стало легче – благодаря активной работе Всероссийского общества глухих и действию государственной программы «Доступная среда». Уже много музыкальных программ и новогодних концертов выходит в эфир с субтитрами. Правда, именно в новогоднюю ночь концерт с субтитрами можно увидеть пока только на «Первом канале» – там сотрудники отдают все свои последние силы и работают посменно, и всё это ради того, чтобы глухие смогли увидеть «Огонёк» с субтитрами.
 
А когда я стал регулярно смотреть эти «Огоньки», призадумался и сказал своему другу и партнеру по совместной работе над информационным интернет-проектом «Глухих.нет» Александру Зайцевскому: «А чем мы, глухие, хуже других? Хорошо бы нам сделать что-то подобное: организовать свой новогодний вечер, отснять видео и разместить его в интернете». Но одно дело – сказать, и совсем другое дело – организовать! Я всё долго не решался провести «Огонёк»… то мало помощников, то не было денег. Так и тянул, пока в 2014 году ведущая наших репортажей Джамала Вередина не стукнула по столу: «Всё! Мы организовываем новогодний огонёк в этом году!»

 
– Сложно было сварганить тот «Новогодний огонек»? 
– Конечно, сложности были, особенно если учесть, что у нас были в распоряжении всего две недели, до начала съёмок. Всё это время мы искали помещение и одновременно рассылали приглашения гостям. Но так как «Огонёк» был первый, и у нас вообще не было никакого опыта в проведении мероприятий, то решили пригласить пока только знакомых людей, которым можно было доверять. Пригласили мы около 50 человек – именно столько народу вмещало помещение кафе. Последнюю неделю потратили на визиты по магазинам: сравнивали цены, искали хлопушки, украшения, подарки. С одной стороны, это приятное занятие, с другой – хлопотное. Особенно тяжело после моего напряжённого рабочего дня в школе (работаю я учителем в столичной школе для неслышащих детей «Центр на Павелецкой») ездить по магазинам. Тут надо сказать огромное спасибо Анне Козыревой и Гамзату Камилову за то, что оказали мне помощь.
 
– Всё ли удалось воплотить в жизнь? 
– Основную идею реализовать удалось, это точно: мы выпустили в эфир новогодний видеосюжет, наши зрители увидели конечный результат. Конечно, не обошлось без накладок. Мы же организовали мероприятие в сжатые сроки. И вообще любое мероприятие трудно провести идеально, поэтому я заранее был готов к неожиданностям, а их хватало. Например, некоторые приглашённые нами гости не смогли прийти в последний момент. А ведь всё было оплачено заранее: аренда, питание, работа операторов. Но к счастью, гости с пониманием отнеслись к ситуации и не стали требовать денег назад. Так что на это мероприятие мы потратили практически копейка в копейку, и меня это устроило: лучше уйти в ноль, чем понести убытки.
 
– С какими сложностями столкнулись? 
– Сложностей было несколько. Контингент неслышащих людей сам по себе непростой в силу специфики: если в начале съёмки гости старались внимательно смотреть выступления, то ближе к середине мероприятия было всё труднее привлечь внимание: некоторые разговаривали между собой, не обращая внимания на выступавших артистов. Но я к этому был готов, поэтому спокойно относился к происходящему. Операторы (Джеймс Сарыкин и Эдуард Глазунов) параллельно снимали выступления ведущего Андрея Андросова, лица весёлых гостей, их тосты. Мы всё это смонтировали, и получилось красиво.
 
Второй больной вопрос – деньги. Аренда кафе, еда, подарки, хлопушки, праздничное украшение зала – всё это стоит денег. У нас тогда не было спонсора, мы организовали всё сами, поэтому пришлось собрать деньги не только с гостей, но и с выступающих. Тут я хочу поблагодарить актёров Театра мимики и жеста, коллектив «Ангелы Надежды» за отзывчивость и полную поддержку нового проекта, спасибо и всем остальным выступающим, гостям! В следующем году постараемся сделать так, чтобы артисты ничего не тратили из своего кармана.

 
– Планируется ли сделать подобный «Новогодний огонек» для неслышащих традиционным? 
– Когда мы на своем сайте «Глухих.нет» разместили видеосъёмку новогоднего огонька, отзывов поступило очень много. Мне и моим коллегам писали незнакомые люди, благодарили за замечательный «Огонёк». В то же время посыпались просьбы: пригласить их на следующий «Новогодний огонёк». Поэтому вопрос о целесообразности проведения следующего Огонька как-то отпал: по отзывам стало ясно, что этот вечер нужно сделать традиционным.

В череповецкой школе после ремонта будут вместе учиться слабослышащие и слабовидящие дети.

В Череповецкой школе-интернате для детей с нарушениями слуха сегодня строители заканчивают ремонт. В новом учебном году здание расширят несмотря на протесты родителей воспитанников.

Посещать его будут не только слабослышащие дети, но и ученики с нарушениями зрения. Их собираются перевести в учебное заведение из городского тифлоцентра с рамках программы оптимизации. В обновленной школе на занятия будут ходить почти двести человек. Их родители считают, что детям с разными заболеваниями будет сложно учиться вместе. Но педагоги настаивают: объединение школ – единственный способ спасти два небольших учебных заведения.

Наталья Стрижова, начальник управления образования администрации Череповца: «Они будут в одном здании, но обучаться будут в разных классах, в разных кабинетах. Кроме того, они будут обучаться по специальным адаптированным программам. Для каждой категории детей будет разработана программа реабилитации, программа коррекционно-развивающего обучения».

В Череповец с проверкой приезжали члены Общественной палаты, но нарушений прав детей они не выявили. После инспекции родителей школьников включили в группу по контролю за ремонтом. На реконструкцию здания из регионального бюджета выделили почти 6 миллионов рублей. Новый учебный центр станет первой в городе средней школой для слабовидящих детей.
 

​Источник: ОТР

​Часто бывает так, что при монтаже приходится сильно сокращать выступления героев, чтобы сэкономить место и уменьшить общее время ролика. В то же время мы не раз слышали отзывы наших читателей о том, что им хотелось бы смотреть более полные выпуски сюжетов. Мы решили пойти навстречу и подготовили для вас несколько видеосюжетов, что называется, без купюр.
 
Для читателей нашего портала журналисты подготовили эксклюзивное интервью с неслышащим американцем Аркадием Белозовским, точнее эмигрантом из СССР. Аркадий родился в городе Харькове, и его жизнь была очень непростой. Интервью состоит из нескольких частей.
 
Сегодняшняя первая часть посвящена воспоминаниям Аркадия о детской жизни: как он учился в школе, как его обижали сверстники за то, что он другой национальности, и каким образом Аркадий покинул СССР. Некоторые его рассказы кажутся фантастическими, где-то даже детективными. Это действительно стоит увидеть и услышать!
 

{youtube}5HbvzNxwDBQ{/youtube}

 
Смотрите увлекательные рассказы Аркадия Белозовского каждую неделю по выходным на сайте «Глухих.нет»!

​На прошлой неделе портал «Глухих.нет» и сеть кинотеатров «КИНОМАКС» объявили конкурс на получение бесплатных билетов на киносеансы с русскими субтитрами специально для глухих и слабослышащих посетителей нашего сайта.
 
Мы решили разыграть билеты на анимационный фильм «Миньоны». Хотя, на самом деле, полученный купон даёт право глухим на посещение любого сеанса в кинотеатре «Киномакс-Пражская». Так что победители могут пойти не на «Миньоны», а на любой другой сеанс с субтитрами.
 
Просим обратить внимание, что фильмы «Миньоны» с русскими субтитрами идут только в определённое время: 18 и 19 июля сеанс начинается в 14:20, а 20, 21 и 22 июля сеанс в 16:20. Что нужно сделать, чтобы получить бесплатные билеты? Победитель конкурса должен в одной из касс предъявить паспорт и показать кассиру картинку, которую мы присылали в период конкурса в WhatsApp. Кассир оформит вам ДВА бесплатных билета, так что вы можете прихватить с собой друга или подругу!
 
Подробное видео о том, как проводилась жеребьёвка, кто выиграл конкурс, а также инструкцию по получению бесплатных билетов смотрите на сайте «Глухих.нет»:
 

 
Мы надеемся, что подобные конкурсы будут проводиться не раз! Благодарим сеть кинотеатров «КИНОМАКС» за предоставленные билеты, спасибо и всем посетителям сайта за активное участие!


Для тех, кто участвовал и не победил в конкурсе - не расстраивайтесь! Повезёт в другой раз. А если очень хочется посмотреть именно «Миньоны» с субтитрами, вы всегда можете зайти на "КИНОАФИШУ" нашего сайта, выбрать удачный сеанс и сходить в "Киномакс" на мульт с субтитрами. Сеансы с субтитрами идут только до 22 июля, спешите!

65-летняя женщина и 13-летняя глухая девочка погибли из-за возгорания веранды, пламя за короткое время поглотило весь дом.

Дом, в котором жили 5 человек, сгорел примерно за 10-15 минут. В частном доме в Актобе, ул. Уральской проживали хозяйка Людмила с внуком и молодая квартирантка с двумя детьми. По словам соседей, там часто устраивали шумные застолья. 14 июля пожар начался в 4:30 утра, соседи услышали крики о помощи и позвонили в службу пожаротушения. По словам очевидцев, деревянный дом сгорел за 10-15 минут.

– Через окно слышали крики «Спасите! Спасите!» – говорит соседка Асыл Тлекабулова. – Звук бьющегося стекла, мы выбежали на улицу, все соседи пытались помочь. Внук бабушки смог спасти несколько человек, потом искал глухонемую девочку Сабину, пару раз забегал в дом, но не мог ее найти, у него были порезы и ожоги.

Возможно, возгорание началось из-за непотушенной сигареты, которую оставила бабушка. Есть вторая версия: замыкание электропроводки. За неуплату прекратили подачу электроэнергии, и хозяева сами по ночам подключали проводку.

– В ходе тушения пожара была найдена погибшая в огне 65-летняя женщина. 13-летний глухой ребенок умерла в «Скорой помощи» от отравления угарным газом, – прокомментировал капитан Арман Имангалиев, главный специалист управления по ЧС города Актобе.

Источник: Диапазон

Пятые сутки спасатели Златоустовского и Миасского отрядов поисково-спасательной службы Челябинской области при поддержке пяти кинологических расчетов и общественных спасателей продолжают поиски потерявшегося глухого пенсионера в районе города Бакал.

Как сообщили агентству «Урал-пресс-информ» в ПСС Челябинской области, глухой мужчина 1943 года рождения еще восьмого июля ушел в лес за черникой и грибами и до сих пор не вернулся. За помощью обратились обеспокоенные родственники. Поиски неслышащего пенсионера осложнены тем, что пропавший имеет серьезные проблемы со здоровьем, плохо слышит и одет в темную одежду, плохо различимую на расстоянии.

Поисково-спасательный отряд города Кыштым на горном хребте Шихан обнаружили упавшего с десятиметровой скалы туриста. Мужчине оказали первую медицинскую помощь, после чего эвакуировали с помощью носилок и передали врачам скорой медицинской помощи.

Спасатели Миасского отряда поисково-спасательной службы всего за полтора часа нашли и вывели из леса заблудившихся в районе дачного поселка «Урал-Дача» двух женщин 54-х и 60-ти лет. Пострадавшие отправились в лес за грибами и забрели в болото. Отчаявшись выбраться самостоятельно, они позвонили областным спасателям и были спасены.

В лесном массиве в районе поселка Большие Харлуши спасатели нашли потерявшегося грибника 1936 года рождения, поиски заняли почти 14 часов.

Только в минувшие выходные в горно-таежной местности Южного Урала спасатели оказали помощь шести пострадавшим. 

Источник: Uralpress