В 2023-м году СМИ рассказывали о том, как в центре Москвы хотели «отобрать» здание школы для инвалидов по слуху под нужды здоровых студентов. В популярной школе для глухих на Павелецкой был произведен снос стен для расширения кабинетов с целью набора слышащих студентов. После жалоб родителей администрация колледжа включила заднюю, убедив Департамент образования в том, что расширение проводится на благо глухих и слабослышащих студентов. По факту в течение учебного года в школьный корпус к учебе привлекались здоровые студенты, из школы в итоге ушли несколько высококвалифицированных педагогов со знанием РЖЯ.
Сегодня ситуация повторяется, но уже с другим образовательным учреждением. Речь идёт о школе-интернате №22 для детей с нарушениями слуха (Малая Дмитровка, дом 14А, строение 5), где учатся дети с кохлеарными имплантами и часть ребят – со слуховыми аппаратами. С 2017 года школа была присоединена к лицею № 1501.
Как стало известно порталу «Глухих.нет», 30 мая 2024 года состоялась встреча родителей глухих учащихся с директором «Школы 1501» Наталией Рахимовой, на которой родителей в устной форме уведомили о переводе учащихся детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ из учебного корпуса на Малой Дмитровке в здание спального корпуса (не являющееся учебным корпусом), расположенное по адресу: Успенский переулок, дом 3, стр. 3.
4 июня родители изучили состояние спального корпуса и пришли к мнению, что условия для обучения детей-инвалидов в данном корпусе не соответствуют нормам безопасности, так как испорчена крыша, в здании имеются трещины, на стенах есть грибок и видны подтёки.
Родители утверждают, что спальный корпус не переведён в статус учебного:
«Там не учебные классы, а спальни 4 на 8!».
Родители пишут письма в Департамент образования, но все письма, как обычно и происходит в таких случаях, спускаются назад директору. В настоящее время в спальном корпусе школы срочно проводится косметический ремонт. Зачем понадобился срочный переезд, и когда прекратится практика по «захвату» и «отъёму» зданий у детей-инвалидов? И почему дети с инвалидностью должны учиться в худших условиях, чем учились до этого? Ответы на эти вопросы, видимо, мы получим нескоро.
