В Калуге, в Музее истории космонавтики имени К.Э. Циолковского в скором времени начнут работать 2 неслышащих экскурсовода, которые будут вести экскурсии на русском жестовом языке.
Всё началось с того, что калужский музей космоса взял на себя проект «Открытый космос» при поддержке министерства культуры РФ. По этому проекту музей обязался расширить рамки своей доступности за счёт введения РЖЯ-экскурсий.
Но в первую очередь надо найти таких экскурсоводов. А если таких нет – то обучить. Для этого в Калугу были вызваны опытные музейные глухие чичероне – Михаил Веселов и Людмила Жадан. Они уже несколько лет работают в тандеме, ведя «Курс глухих экскурсоводов» и уже выпустили РЖЯ-гидов для ряда московских музеев: музея Чехова, музея Лермонтова, музея театра кукол имени С.В. Образцова и тд.
Поначалу желающих калужан набралось 7 человек, по ходу дела трое отсеялись. Занятия шли по выходным в течение октября-ноября. 24 ноября четверо участников курсов сдавали своего рода экзамен: каждый из них провёл мини-экскурсию в залах Музея истории космонавтики под испытующими взглядами Людмилы Жадан, Михаила Веселова, а также специалистов музея – Людмилы Ждановой и Марты-Александры Астаховой. Полное понимание происходящего обеспечивал переводчик РЖЯ Александр Казаку.
Надо сказать, что претендентам было нелегко: пришлось осваивать пласты информации по космической технике, астрономии и истории покорения космоса, да ещё научиться пересказывать всё это на жестовом языке так, чтобы глухим экскурсантам было всё понятно и интересно.
Итак, каковы результаты? В Музее истории космонавтики будут работать два РЖЯ-экскурсовода. Слабослышащая Юлия Морозова, которая, на минуточку является председателем Калужского регионального отделения ВОГ, будет проводить экскурсии для взрослых. А преподаватель русского языка и литературы Калужской школы-интерната №5 имени Ф.А. Рау слабослышащая Милена Шатас раскроет космические тайны неслышащим детям и подросткам.
Юлия Морозова и Милена Шатас
Как заявили сотрудники музея Людмила Жданова и Марта-Александра Астахова, им было очень комфортно с глухими участниками и преподавателями курса – среди слышащих сложнее встретить такую непосредственность в общении и живой интерес к познанию нового.
