
В эксперименте дети, прошедшие через операцию по восстановлению слуха, получили курс музыкальной терапии, включавшей игры с детскими музыкальными инструментами, прослушивание простых песен и вокальные игры. Было замечено, что во время подобных музыкальных занятий дети чаще и дольше спонтанно общались между собой и постепенно лучше познавали родную речь и новый для них мир звуков. Как говорит один из авторов исследования доктор Дикла Керем, музыка включает в себя различные элементы, являющиеся также компонентами языка и, следовательно, как невербальная форма общения прекрасно подходит для детей, ещё не научившихся пользоваться языковыми возможностями в речи. Коммуникативное взаимодействие имеет решающее значение в развитии речевых навыков у маленьких детей, поэтому музыка служит отличным инструментом, укрепляющим невербальное общение и улучшающим языковой обмен, считают аудиологи.